contrariedades de la ley, los expertos opinan

Para los entendidos, el anunciado proyecto de Ley de Reforma Magisterial, elaborado por el Ejecutivo, tiene aportes positivos y sanas intenciones, pero también algunas cosas negativas y olvidos graves.
Según Carlos Malpica Faustor, uno de los ministros de Eduación del gobierno toledista, la más positiva de todas es el esfuerzo por unificar a todos los maestros bajo un mismo régimen, pues resultaba "jurídicamente inaceptable" la existencia de dos carreras a la vez.
Igual lo cree el pedagogo y especialista de Foro Educativo Manuel Iguíñiz Echeverría, pues actualmente para profesionales que cumplen la misma función de enseñanza directa a los niños y niñas de la educación básica las condiciones de trabajo son muy distintas.
"No me parece acertado mantener una carrera activa, regente, y la otra congelada. Las dos carreras deberían ser cumplidas porque son leyes o, en su defecto, integrarlas a la parte correspondiente de la carrera del Estado, que es lo más conveniente", sostuvo.
En la actualidad, mientras que los maestros que se rigen por la Ley del Profesorado deberían percibir una remuneración reajustable con el costo de vida (aunque hace 6 años no reciben aumento); los que se incorporaron a la Ley de la Carrera Pública Magisterial ganan un salario mayor en función al escalafón donde se encuentran.
Pero a futuro, tal y como plantea el proyecto de Ley de Reforma Magisterial, se espera  establecer un piso o un ingreso básico que hoy no existe en la vida del profesorado; además de ganar un monto con porcentajes bien establecidos conforme a su nivel.
Sin embargo, lo malo de esta unificación, coinciden Malpica Faustor e Iguíñiz Echeverría, es que al pretender derogar la Ley del Profesorado  se deja sin piso a los maestros que forman parte de la actividad privada.
"Eso es una falla, una cosa es modificar una ley y otra derogarla", dijo el ex ministro tras indicar que, al desaparecer esas leyes, con ellas también se extinguirían algunos derechos adquiridos en el tiempo por el Magisterio, a pesar de que los derechos son irrenunciables.
A su turno, el miembro de Foro Educativo lamentó igualmente que los componentes que debe tener la escuela privada, respecto a su enseñanza, no sean materia de discusión en este momento.
Pero a Malpica lo que más le preocupa es que en la exposicion de motivos no se haya establecido ya el detalle del costo y del financiamiento.

beneficios

El primer beneficio de esta ley es que unifica el criterio para la evaluación del magisterio nacional. Primero había dos leyes pero las dos eran inequitativas. Así que en ese sentido considero que la aprobación de esta ley representa un avance porque ordena todo el magisterio a nivel nacional. Si se hubiera seguido que todos los profesores pasaran de la Ley del Profesorado a la de la Carrera Pública Magisterial hubiéramos tardado 40 años. Con esta nueva ley los profesores tienen muchos beneficios como pago de maestrías y doctorados, tienen las asignaciones de luto y sepelio, todo eso se mantiene. El reclamo sobre el 30% de la remuneración por preparación de clases nunca se ha pagado, es pura demagogia. Esta ley contempla que la preparación de clases es reconocida en una remuneración íntegra. Es un concepto diferente. Esta ley es absolutamente meritocrática, y esto va a depender de la colaboración del sector Educación también, expresó Daniel Mora

Un acierto de la Ley de Reforma Magisterial es haber considerado un 80 % de la Ley de la Carrera Pública Magisterial (CPM). Un grave retroceso es que todas las bonificaciones, entre otras, por cargos y zona de trabajo estarán a decisión  de  los ministros de Educación y Economía de turno. Igualmente, el no reconocimiento inmediato y efectivo  de los méritos  hasta la escala VIII como era en todos los niveles de la CPM. Es más, recién  el 2023 existe la posibilidad de que solo 390 maestros  puedan llegar a la  VIII escala. Lo que corresponde ahora es que el MINEDU la gestione con eficiencia con el apoyo de todos. Pero, sobre todo, que maneje bien las situaciones serias del conflicto magisterial que se avecinan (pensar que esto ha sido  una razón que argumentaban las autoridades del MINEDU para cambiarla). Sería grave que  el próximo año  nuevamente sean los  niños y adolescentes pobres los afectados en sus aprendizajes, como ha ocurrido este año., expresó Idel Vexler

Las expresiones de los maestros no se han hecho esperar, pues más de uno ha salido a las calles ha expresar su disconformidad con esta nueva ley, creo sería pertinente el acceso inmediato a la misma, pues muchos profesores no se han dado por enterados de los beneficios que trae consigo la misma, y de eso se aprovechan muchos SUTEPISTAS y mellan en la conciencia de aquel que no conoce y solo siguen